《彩色的非洲》教案赏析

《彩色的非洲》教案赏析

《彩色的非洲》是一篇自主阅读课文，作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。以下是cnfla小编为大家整理的教案，欢迎阅读。

学习目标：

1.认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

2.有感情地朗读课文，了解非洲独特的自然景观与风土人情，通过揣摩文章的表达特点体会作者对非洲的赞美之情。

教学重点了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，领悟课文的表达方法。

一、导入新课

二、明确目标

1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，

2.理解课文内容，了解非洲独特的自然景观与风土人情。

三、自学

(一)自学生字

1.先朗读课文，读准字音，读通课文

2.这篇文章有不少关于颜色的词语，请找出来：

3.理解最难懂的词语：

(二)初读课文

1.读通课文

2.写出课文主要内容。

四、合作学习，理解课文

(一)认真阅读《彩色的非洲》一课，完成下面的练习：

1.本文作者 从五个方面说明了“非洲真是一个色彩斑斓的世界。”

(1)非洲的 是彩色的;(2)非洲的 是彩色的;(3)非洲的 是彩色的;(4)非洲的 是彩色的;(5)非洲的 是彩色的'。

2.注意课文的开头、中间和结尾，想想课文在写作结构上有什么特点?

3.请把课文的开头和结尾抄下来，体会这样写的好处。

开头：

结尾：

好处：

4.文中有两句过渡句请抄写下来：

(1)过渡句1 作用( )

(2)过渡句2 作用( )

5.课文不但描写的景色美，而且语言也美，请找出一句你喜欢的句子抄下来，并说说为什么喜欢?

6.结合课文和收集到的资料，谈谈你对非洲的印象：

五、交流

1.小组交流，先互相批改，再请教同学改正错题。2.全班交流，交流组内解决不了的题。

六、拓展训练

1.阅读《彩色非洲》，进一步感受非洲独特的自然景观与风土人情。

2.小练笔：请用总分总的写作结构模式，描写一处景点，要写出特点来。

七、课后检测

1.做《同步精练》第一至四题。2.背诵自己喜欢的语句。