初中日记

时间：2025-02-28 11:28:10 阅读全文下载本文

【精华】初中日记集锦九篇

一天即将过去了，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的初中日记9篇，欢迎阅读与收藏。

初中日记篇1

农历9月9日是传统节日——重阳节，是老人们的节日，老人们在这一天里都来庆祝自己的节日，有的在公园里表演节目，今天还有好多老人去游大唐芙蓉园。在24个节气中叫霜降，霜降的'到来，天气也就越来越冷了。

今天还是马奶奶的生日，我最喜欢马奶奶了，她也很喜欢我，她总是很关心我，不论从我的学习还是我的身体情况，下午写完作业我给马奶奶打电话祝她生日快乐，她非常高兴地说：“果果还记得奶奶的生日，奶奶真高兴！”妈妈告诉我，奶奶从小关心你，调整你的身体，把你的身体养的棒棒的，我们就要记住奶奶对我们的好，刚好今天重阳节又是马奶奶的生日，我们就要祝福马奶奶生日快乐！身体健康！

我还要祝福我的奶奶爷爷、姥姥姥爷、老奶奶老爷爷天气变冷了，及时加衣服，多吃蔬菜水果，多喝水，祝天下所有老人身体健康！

初中日记篇2

诗歌是我国古典文学的瑰宝，遨游诗海，美不胜收。前两天，我们班举行了一次别开生面的古诗竞赛。

我和巴一卜是主持人，我们说完开场白，宣布了一下比赛规则，比赛就开始了。第一环节必答题，第一组先答，可能是题太难了，况且比赛刚开始，有点紧张，好几个同学都没答出来。我们把没答出来的题让同学们抢答。会的人可真多，手举得一个比一个高，我只好请最先举手的董善呈来回答，他背的滚瓜烂熟，几乎可以倒背如流。第一组没第二组回答的好，可能因为比赛刚开始太紧张了。董善呈可真是个“古诗王”，多难的诗对他来说都是张飞吃豆芽----小菜一碟。其余的人背得也不错，这来源于第二组组长王梓懿的负责，每次一下课，王梓懿就拉着他们背古诗，真是个有责任心的小组长。第三组组长刘卓轶，自己背得很熟，可组员都背的不太熟，如果他多督促一下组员，他们组会更优秀。第四组的'马朝君和赵舒钰都很争气，可徐慧好几题都没有答出来，不过第四组的组员们没有责怪她，反而鼓励她，显示出他们宽厚包容的优秀品质。

接下来的抢答环节竞争就更激烈了，简单的和复杂都有许多同学争着回答，最积极、准确率最高、纪律最好的要数付强和董善呈了。马朝君也很积极，就是意见太多，只要他举手了，我和巴一卜没看见，赵舒钰和马朝君就提意见，这样有时也让我们两个主持比较为难，不过他们俩回答都还不错。抢答环节和我们预计的一样气氛很热烈，看得出同学们都为这次古诗比赛做好了充分的准备，没有人不把它放在心上。

最后一个环节是风险题，每组只有一次答题机会，按难度把题分成10分、20分、30分，每组可以自由选分，打错要倒扣分。同学们都没有了刚才的热情，变得谨慎起来。第一组选了20分的题，组长觉得付强背得好，想让付强去，可这题不是背诗，而是一些课外知识。我想，付强的课外知识不一定丰富，崔若鹏懂得更多，于是，我用眼神告诉崔若鹏：你去吧，这题只有你才能答出来。哈哈，这忙我可帮对了，崔若鹏果然不负众望答对了，要是付强答，还真不一定答对呢！第二组选的10分题，这题要背诵《浣溪沙》，董善呈又开始大显身手了，那种熟练程度简直无人能及。第三组选的是20分题，这题是问“唐宋八大家”是谁，他们组想起了七个，最后一个曾巩，徐行健只想起了姓曾，但却忘记了名字。第四组大胆选了30分题，但题太难没想出来，于是倒扣30分。

不知不觉，两节课过去了，通过这次比赛，我发现我们班的同学还是很团结的，不相互责怪推诿，希望我们以后再接再厉，努力做得更好。

初中日记篇3

昨天下午，我们去外婆家里避暑。

一进村，眼前就看见一片片绿油油的番石榴。二姨问；“现在有番石榴吗？”“有呀！”妈妈说。我问：“二姨，你要吃吗？”二姨说：“对，而且我们还要亲自摘，好吗？”我们都说：“好啊！”到了外婆家问有没有事情要帮忙。外婆说：“没有，我已经全部都做好了。”“那我们赶快去买番石榴吧。”我们齐声说。外婆说：“那我跟种番石榴的阿姨说一说。”外婆跟阿姨刚说完，我们就飞快地跑过去跟阿姨说：“我们想亲自下田摘。”阿姨说：“好，我拿只桶去装。”然后，我们和阿姨一起去番石榴园，阿姨把门打开，说：“里面有许多青苔，要小心点。”

一进番石榴园，就能看到一棵棵番石榴树，结满了许许多多又大又圆的.果实，好像在跟我们说：“想尝一尝吗？可好吃呢！又酸又甜。”望着这番石榴，我口水直流，恨不得先咬它一口。我们分头去摘，一会儿去这边摘，一会儿去那边摘。不一会儿，摘了非常多。就在这时候，因为地滑，我不小心摔了一跤，真痛。后来我们又去到阿姨家称果实的重量并让妈妈付了钱。然后，我们就回家了。

回到家里，妈妈就拿几个番石榴清洗干净并切成小块，然后给我们吃，我们吃得津津有味。虽然我摔得满身都是泥土，但我非常开心。下次要是有机会我还会亲自去摘果子。

初中日记篇4

这天早餐，我们结束早锻炼、吃过早饭后，正想着稍作休息时，教练的哨声就响起来了。我们顾不上三七二十一，立马抓起水杯就向操场上跑去。一边跑还一边想：是什么“头等大事”这么急着招呼我们过去了？

到操场刚站定，营长就到主席台上说明了今天的训练内容。哦，原来是要进行徒步拉练的活动了啊！这个我听说过，我也可是期待很久的呢！为了增加这次拉练的趣味性，营长还增设了一个“护蛋行动”。也就是每个连队在出发前分发了三枚生鸡蛋，在拉练结束后不能让其丢失或破损。

拉练开始了，我们雄赳赳的走出了军校的大门。大家的心情都格外的愉悦。欣赏着路边的美景，军校的苦与累好像都离我们而去了。取而代之的则是一份清爽、快乐、宁静的心情。

走了大概一个小时后，我们来到了西溪湿地的入口处。往里走，景色越发秀丽，树梢上有几只小鸟在啁啾；柳树抽出来嫩绿的`枝芽；各种花相映成趣种种景象使我们留连忘返。

经过长途跋涉，最后我们拖着疲惫的身体终于回到了军校。虽然这次拉练比较辛苦，但我们每个人都坚持了下来，而且取得了“护蛋行动”完美成功！这使我想到了红军的二万五千里长征，虽然艰苦但靠着信念依然坚忍不拔的完成了。

初中日记篇5

在中学学习《狂人日记》时，为准备考试，背会了鲁迅是新文化的斗士，而《狂人日记》更被尊称新文化运动向旧礼教挑战的檄文；四千年的历史，每页都刻着“仁义道德”，而字缝中透出的却是“吃人”这段话被反对礼教的人们当成枪弹，向中国的传统道德，向维护传统的人们展开持久道德的征讨。然而，如果我们透过文字的表象，会发现以前认为鲁迅把“仁义道德”与”吃人“化为等同的理解是对原文的曲解。我从以下两个细节来质疑这种曲解：

1. 狂人本身的角色。以前的评论都是认为狂人代表一个反传统礼教的正面声音，然而，作者赋予狂人精神障碍的用意注定了角色片面性臆想性。文中几处提到狂人关于吃人的引证，大多读者认为是狂人记忆有误，比如，狂人将易牙”蒸其子首而献之（齐桓）公“ 说成了“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”；又比如“把唐代《本草拾遗》的作者陈藏器说成明代的《本草纲目》作者李时珍。这些明显有背事实的说法说明鲁迅想要读者看到狂人的局限性臆想症。所以，狂人“仔细看了半夜，从字缝里看出来满本都写着两个字”吃人“”埋下伏笔：狂人的本身的局限性使他错误地把“仁义道德”与“吃人”划为等同。

2.狗的角色。《狂人日记》中几处提到狗，第一节“那赵家的狗，何必看我两眼呢？”；第六节“赵家的狗又叫起来了“；第七节又专门提到”海乙那“，”眼光和样子都很难看；时常吃死肉。。。“，还提到“海乙那”是狼的的亲眷，狼是狗的本家。。。“。鲁迅先生这里用了比较长的篇幅讲了”海乙那“，”狼“和”狗“，然而他通篇却没有讲过狗要吃人，而是“看我两眼”。我个人认为这里的用意是把”仁义道德“的`礼教比为狗，像狗那样会以“看两眼”“叫起来”以提醒世人遵守礼教，然而人性的丑陋却才是的狼，是海乙那，“想起来也叫人害怕”。

我认为《狂人日记》中鲁迅意在批判人性的丑陋，暗示仁义道德虚伪的一面，但没有把”仁义道德“的与吃人化为等同，也没有有意批判传统道德礼教的。

Me:

我一直觉得《狂人日记》比较难懂，更有从中学老师那里来上先入为主的教育思想。现在重读本文，感觉摒弃以前的想法，进行独立思考并不容易。

初中日记篇6

陌生是什么，熟悉又是什么?也许素不相识的一个人也能给我一份温暖;一份感动;一份关心。下午的阳光分外刺眼，红晕挂在天边，像一位娇羞的少女。小鸟清脆的歌儿也不再清亮。我垂头丧气地在回家的路上，我不愿抬起头，生怕别人像小鸡似得“叽叽喳喳”地笑我。我就这样默默地走着忽然的一声"哐当"我的爆胎自行车撞到了一位叔叔的小轿车，我的头也“comeover”了!那位叔叔先是查看车的情况，然后气得面红耳赤地对我说：“你这个小孩子，怎么?走路不看的!“对……对不起!”我十分抱歉地说，“我……我不是故意的!”我把嗓音压低了，热泪瞬间充满了我小小的眼眶，红红的。转过头，他又仔细的'询问了我，为什么有车不骑偏走路呢?我把事情原原本本的说出来，他就思量着并望着我的自行车说：“自行车，自行车嘛……有了!”说着，从他车的后备箱中拿出一个崭新的打气筒，然后认真的开始为我的自行车打气，一秒，二秒，三秒……过了半分钟，他站着说：“好了，快走吧!不然

家人可要着急了，再见!”我心里很是愧疚，我明明撞了他的车，可他还反过来帮我，我的脸霎时间红了。

我无时无刻不受人帮助，可那位叔叔，我俩素不相识，但他却在渊源地带帮我找回了阳光。爱心，来源于每一个人的内心善良，即使你们素不相识!